Se desplomó parte del techo de una escuela y denuncian abandono estatal
La EPEP N.º 449 permanece sin clases luego de que una ráfaga de viento provocara el desprendimiento del cielo raso. Familias de la comunidad aseguran que el edificio quedó en condiciones peligrosas y reclaman una respuesta urgente del Estado.
La situación de la Escuela Provincial de Educación Primaria N.º 449 de la comunidad Pozo Molina, cerca de Posta Cambio Zalazar, generó preocupación entre las familias luego de que parte del cielo raso del establecimiento se desplomara y obligara a suspender las clases.
El desprendimiento ocurrió luego de una ráfaga de viento y docentes que se encontraban en el establecimiento debieron salir rápidamente ante el riesgo que representaba la estructura. El edificio habría quedado además con cables con electricidad expuesta, aumentando la preocupación por la seguridad de quienes concurren diariamente al lugar.
Pero detrás del deterioro edilicio aparece otro reclamo: el abandono por parte del Estado .
Las familias de la comunidad aseguran estar esperando una intervención que permita reparar el establecimiento y recuperar las condiciones necesarias para que los chicos puedan volver a las aulas. Mientras tanto, las clases permanecen suspendidas.
De acuerdo con la denuncia, ante la situación registrada en la escuela, se habría realizado un relevamiento por parte de efectivos policiales, pero hasta el momento el reclamo central de la comunidad continúa siendo la reparación del edificio.
El reclamo de una comunidad que espera respuestas
La problemática no se limita solamente al desprendimiento del techo. Los vecinos cuestionan lo que consideran una falta de respuestas concretas frente a una situación que afecta directamente el derecho de los niños a concurrir a la escuela en condiciones seguras.
La denuncia también apunta a una realidad que, según plantean desde la comunidad, se repite en distintos sectores del oeste formoseño: establecimientos que presentan dificultades edilicias y familias que deben esperar la intervención estatal para encontrar una solución.
Mientras los chicos continúan sin clases, la comunidad espera que el reclamo deje de ser solamente un relevamiento y se transforme en una respuesta concreta: reparar la escuela y garantizar que docentes y alumnos puedan regresar a las aulas sin poner en riesgo su integridad .
