Educación cerró escuelas en Formosa
El paro nacional convocado para este lunes tuvo un fuerte impacto en los establecimientos educativos públicos de la ciudad. Desde las primeras horas de la mañana, el panorama fue el de escuelas con sus puertas cerradas, escasa circulación de personas y un microcentro inusualmente tranquilo.
Durante un recorrido por distintos establecimientos se pudo constatar que la Escuela Sarmiento, ubicada en la esquina de Rivadavia y 25 de Mayo, permanecía con sus puertas cerradas. La misma situación se registró en la EPEP N.º 3, sobre Mitre e Yrigoyen; en la Escuela Secundaria N.º 67, frente a la Plaza San Martín; en la EPEP N.º 58 y también en la Escuela Primaria N.º 124.
La postal se repitió en cada uno de estos establecimientos: portones cerrados y ausencia de actividad escolar. Esta situación también impidió, en algunos casos, el ingreso de docentes que no adhirieron a la medida de fuerza y que tenían intención de dictar clases.
No obstante, el escenario no fue uniforme. En la Escuela Primaria N.º 66 las puertas permanecieron abiertas y las actividades se desarrollaron con normalidad. Según informaron las autoridades del establecimiento, el 20 % de los docentes se adhirió al paro, mientras que el 80 % asistió a trabajar. Si bien al momento del relevamiento todavía no se había completado el registro de asistencia, los directivos señalaron que la concurrencia de alumnos era menor a la habitual.
El impacto de la medida también se reflejó fuera de las escuelas. La escasa circulación de estudiantes y familias redujo considerablemente el movimiento en el microcentro. Calles con poco tránsito, veredas despejadas y una mayor disponibilidad de lugares para estacionar marcaron una mañana distinta a la de una jornada escolar habitual.
En contraste, los establecimientos educativos de gestión privada desarrollaron sus actividades con normalidad, manteniendo el dictado de clases y el funcionamiento habitual.
La jornada dejó en evidencia el alcance que tuvo el paro nacional en el sistema educativo público local, con numerosas escuelas cerradas y una ciudad que sintió, desde temprano, la ausencia del movimiento cotidiano que genera la actividad escolar.
Un directivo defendió la adhesión al paro y sostuvo que el conflicto por la educación "terminará en la Justicia"
En el marco del paro nacional docente convocado por CTERA y otras federaciones sindicales, el vicedirector de la EPEP N.º 54 y abogado, doctor Vargas, confirmó a Radio Uno que el equipo directivo del establecimiento decidió adherir a la medida de fuerza, por lo que la escuela permaneció sin actividad.
Consultado sobre la vigencia de la normativa que declara a la educación como un servicio esencial y establece la obligación de garantizar una prestación mínima, Vargas sostuvo que, pese a ocupar un cargo jerárquico, los directivos continúan siendo trabajadores en relación de dependencia y, por lo tanto, están alcanzados por el derecho constitucional de huelga.
"Seguimos siendo asalariados en relación de dependencia. Estamos alcanzados por las normativas laborales y por el derecho constitucional a protestar y a hacer huelga", afirmó.
El entrevistado reconoció que existe una tensión entre dos derechos: por un lado, el de los trabajadores a adherir a una medida de fuerza convocada por una federación nacional y, por otro, el derecho de los alumnos a recibir educación, reforzado por la nueva legislación que considera a la actividad educativa un servicio esencial.
"Hay dos derechos que colisionan. El derecho a la huelga y el derecho a garantizar un mínimo dictado de clases. Calculo que esta discusión va a terminar en los estrados judiciales", expresó.
Durante la entrevista también se planteó la preocupación por la situación de los estudiantes, quienes no pudieron asistir a clases debido al cierre de establecimientos. Ante ese planteo, Vargas sostuvo que el Estado es el principal responsable de garantizar el servicio educativo y consideró que deberá encontrar los mecanismos necesarios para cumplir con esa obligación.
"El Estado debe garantizar el dictado de clases. Ese es un mandato establecido por la Constitución y las leyes. Para ello tiene que generar las condiciones necesarias, no solamente para que haya clases, sino también para que los docentes puedan trabajar en condiciones dignas", señaló.
En ese sentido, vinculó el conflicto con la situación salarial del sector docente y afirmó que, en gran parte del país, los ingresos de los trabajadores de la educación se encuentran por debajo de la línea de pobreza, lo que, a su entender, también forma parte de las condiciones que el Estado debe atender para garantizar efectivamente el derecho a la educación.
Finalmente, Vargas anticipó que la adhesión a la medida de fuerza continuará durante el turno tarde y confirmó que no concurrirá a cumplir funciones en el establecimiento donde presta servicios en ese horario.
La jornada de paro volvió a poner en el centro del debate la tensión entre el derecho constitucional de huelga de los trabajadores y la obligación estatal de asegurar la continuidad del servicio educativo, un conflicto que, según distintas voces, podría terminar siendo definido por la Justicia.
