Pintadas y silencio: directivos evitan hablar sobre las amenazas en colegios de Formosa
Mientras crece la preocupación por los episodios en establecimientos educativos, se dificulta el acceso a información oficial y surgen distintas posturas entre vecinos y docentes.
En medio de la preocupación por las amenazas registradas en instituciones educativas, crece también el hermetismo en torno a lo que ocurre dentro de los colegios de Formosa.
Radio Uno recorrió distintos establecimientos con el objetivo de conocer la postura de las autoridades escolares tras las pintadas detectadas en los últimos días, pero no logró obtener declaraciones de los directivos. En cada caso, la respuesta fue similar: reuniones en curso o imposibilidad de atender a la prensa.
Uno de los puntos visitados fue el Colegio Industrial, donde se pudo observar un cartel colocado en el ingreso con un mensaje claro hacia la comunidad educativa: las amenazas no son un juego y pueden tener consecuencias penales desde los 14 años, incluso si se trata de una broma o de la simple difusión de un mensaje.
También se intentó dialogar con autoridades de un instituto de formación docente, aunque sin éxito. La falta de respuestas refuerza la dificultad para acceder a información en un contexto donde la Justicia investiga posibles delitos.
Ante este escenario, Radio Uno recogió testimonios de vecinos y docentes en la vía pública, donde surgieron miradas diversas sobre la situación. Una de las entrevistadas sostuvo que estos hechos reflejan problemas de base: "La educación viene de la casa", opinó, al tiempo que planteó la necesidad de sanciones.
Por otro lado, una docente del interior provincial consideró que el tema debe abordarse con cautela y dentro del ámbito institucional. "Hay cosas que hay que tratarlas en la escuela y observar más a los alumnos", señaló.
En tanto, otra vecina describió el impacto social de los episodios: "Es lamentable, se crea como un caos. Los padres están asustados y los chicos en peligro", expresó, y agregó que la responsabilidad debe ser compartida entre familias, escuelas y otros actores.
Mientras tanto, la preocupación se mantiene en aumento, en un contexto donde las amenazas no solo alteran la rutina escolar, sino que también generan incertidumbre en toda la comunidad.
