El Colegio Juan José Silva reclama una ley que regule el uso de celulares en las escuelas
En contacto con Radio Uno, un directivo del establecimiento planteó la necesidad de un marco legal que respalde a docentes ante conflictos

En el marco del debate por una posible regulación del uso de celulares en las escuelas, en contacto con Radio Uno el vicedirector del Colegio Gobernador Juan José Silva de Formosa, Javier Vargas, advirtió sobre la necesidad de contar con una ley provincial que establezca criterios claros y brinde respaldo a los docentes.
Actualmente, la institución cuenta con un protocolo interno que forma parte de los acuerdos escolares de convivencia, donde se establece que el uso del celular está restringido y solo se permite con fines pedagógicos, previa autorización del docente.
Sin embargo, Vargas reconoció que en la práctica la normativa no siempre se cumple, en parte por el temor de los docentes a enfrentar posibles consecuencias legales al intentar hacerla respetar.
"Ha ocurrido que docentes fueron denunciados por retener un celular. Aunque no haya sanción, el solo hecho de atravesar un proceso judicial ya genera una situación incómoda", explicó.
El directivo detalló que existen distintos niveles de faltas: desde el uso indebido en el aula, que implica advertencias y comunicación a los padres, hasta situaciones más graves como la filmación sin consentimiento o la difusión en redes sociales, que pueden derivar en medidas disciplinarias o incluso intervenciones externas.
En este contexto, sostuvo que una ley permitiría establecer con claridad en qué circunstancias un docente puede intervenir sobre el uso del dispositivo sin exponerse a denuncias.
Además, señaló que la falta de un marco común genera diferencias entre instituciones, lo que también provoca reclamos de familias que comparan criterios entre escuelas.
Por último, remarcó que el celular no es en sí un problema, sino el uso que se le da: "Es una herramienta útil dentro de un proyecto educativo, pero fuera de ese marco puede interferir en el proceso de aprendizaje".
